中国研究生教育研究进展报告 2013

1 (p1): 文献概述
1 (p1-1): 第一节 文献检索
2 (p1-2): 第二节 文献分布
15 (p1-3): 第三节2012年度研究热点概要
20 (p2): 专题一 研究生教育基本问题研究
20 (p2-1): 第一节 研究生教育发展
22 (p2-2): 第二节 研究生教育发展战略
24 (p2-3): 第三节 研究生教育基层学术组织
25 (p2-4): 第四节 研究生教育规模结构
27 (p2-5): 第五节 专业学位研究生教育
34 (p2-6): 第六节 研究生教育信息化
36 (p2-7): 第七节 文献分布及其特点分析
37 (p3): 专题二 研究生教育质量研究
37 (p3-1): 第一节 我国研究生教育质量现状
42 (p3-2): 第二节 研究生教育质量评价
49 (p3-3): 第三节 研究生教育质量保障
57 (p3-4): 第四节 文献分布及其特点分析
59 (p4): 专题三 研究生培养研究
59 (p4-1): 第一节 研究生培养模式
63 (p4-2): 第二节 研究生能力与素质
65 (p4-3): 第三节 研究生课程与教学
70 (p4-4): 第四节 学位论文及其质量控制
73 (p4-5): 第五节 文献分布及其特点分析
76 (p5): 专题四 研究生导师队伍建设研究
76 (p5-1): 第一节 导师遴选
77 (p5-2): 第二节 导师责任与权力
79 (p5-3): 第三节 导师指导
83 (p5-4): 第四节 导师培训与评价机制
84 (p5-5): 第五节 文献分布及其特点分析
86 (p6): 专题五 研究生招生与就业
86 (p6-1): 第一节 研究生招生研究
90 (p6-2): 第二节 研究生就业研究
103 (p6-3): 第三节 文献分布及其特点分析
105 (p7): 专题六 研究生德育研究
105 (p7-1): 第一节 研究生学术道德
109 (p7-2): 第二节 研究生思想政治教育
111 (p7-3): 第三节 研究生心理研究
116 (p7-4): 第四节 研究生日常行为及生活
121 (p7-5): 第五节 文献分布及其特点分析
125 (p8): 专题七 学科建设研究
125 (p8-1): 第一节 学科建设内涵及其定义
128 (p8-2): 第二节 学科建设质量评价研究
130 (p8-3): 第三节 学科建设制度发展研究
132 (p8-4): 第四节 重点学科建设研究
135 (p8-5): 第五节 思想政治教育及其他专业学科建设
140 (p8-6): 第六节 研究生学科文化建设
141 (p8-7): 第七节 学科建设现状及问题分析
143 (p8-8): 第八节 文献分布及其特点分析
146 (p9): 专题八 研究生教育管理研究
146 (p9-1): 第一节 宏观管理体制
150 (p9-2): 第二节 微观管理体制
155 (p9-3): 第三节 文献分布及其特点分析
156 (p10): 专题九 研究生教育国际比较研究
156 (p10-1): 第一节 规模、发展与结构的比较
159 (p10-2): 第二节 教育管理体系比较
164 (p10-3): 第三节 培养模式的跨国比较
171 (p10-4): 第四节 文献分布及其特点分析
173 (p11): 2012年中国研究生教育质量研究要目辑览
173 (p11-1): 专题一 研究生教育基本问题研究
176 (p11-2): 专题二 研究生教育质量研究
180 (p11-3): 专题三 研究生培养研究
184 (p11-4): 专题四 研究生导师队伍建设研究
185 (p11-5): 专题五 研究生招生与就业
189 (p11-6): 专题六 研究生德育研究
193 (p11-7): 专题七 学科建设研究
197 (p11-8): 专题八 研究生教育管理研究
198 (p11-9): 专题九 研究生教育国际比较研究 本报告以"汇聚研究生教育研究成果, 展示研究生教育研究现状, 启发研究生教育科学发展"为定位, 从研究生教育基本问题研究, 研究生教育质量研究, 研究生培养研究, 导师队伍建设研究, 研究生招生与就业, 研究生德育研究, 学科建设研究, 研究生教育管理问题研究, 研究生教育国际比较研究九个专题对我国2012年度研究生教育研究进展进行了梳理, 帮助读者从宏观视角把握中国研究生教育的重点领域和问题, 进而准确把握当前研究生教育研究的内容, 热点与趋势